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Projet d’écriture collaborative inter-degrés
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Origine du projet Proposition d’une enseignante de Lettres Modernes du CLG Jean Malaurie, Découverte du projet mené au Collège de Banon à Banon dans l’académie d’Aix-Marseille « Silence, on lit ! » est le nom d’une association nationale ayant pour objectif la promotion de la lecture
L’association Silence on lit ! est une association loi de 1901, créée par Danièle Sallenave, de l’Académie Française, AyseBasçavusoglu, directrice du Lycée TevfikFikret à Ankara et Olivier Delahaye. Elle a pour vocation de (...)
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Organisation
Les groupes sont constitués de 4 classes pour une écriture collaborative. Ils participent à une écriture de textes sur les 4 envois. Mais peuvent très bien poursuivre l’histoire au sein de la classe.
2 – Tous les groupes ont le même incipit au départ, les contraintes à chaque passage sont les mêmes pour les 4 groupes également. L’objectif est de pouvoir finaliser 7 histoires qui seront totalement différentes par l’imagination des élèves.
3 - Les classes font connaissance par le biais d’un (...)
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Projet d’écriture collaborative inter-degrés
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Innovation suivie par le CARDIE (Académie de Rouen)
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Réussite scolaire et accrochage
Action menée par des enseignants du collège Braques de Dieppe Descriptif Prendre en compte les difficultés de lecture des élèves arrivant au collège, voire pour les élèves quasiment non lecteurs. Porter un regard différent sur ces élèves, repérer les manques, prendre du temps avec les élèves pour s’exercer à la lecture avec certains codes et techniques. Regard et estime de soi valorisée chez l’élève en (...)
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Réalisation d’une synthèse technologique via l’écriture collaborative
Atelier Electrotechnique 15 élèves concernés par le projet
Constat
La transmission de savoirs technologiques (Électrotechnique) via le "cours classique" ne fonctionne plus en lycée professionnel.
Nouvelle organisation pédagogique
Occasionnellement (synthèse ou lancement de TP) il est donc bon de travailler en petits groupes (3 groupes de 5 élèves) et de diversifier (difficulté de maintenir son attention sur le long terme) et (...)
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Projet "Langage oral" Inter-degré Collège Auffay - Ecole élémentaire d’Auffay
Objectif
Chaque binôme (4éme + CM2) réalise et présente un exposé sur un support original à propos du thème des métiers en lien avec « La nuit de l’orientation » proposée par le collège aux élèves de 4e et à leurs parents.
Mise en place de séances d’activités
Séance 1 : (au collège) choix des métiers, création des binômes, choix des contenus des exposés ; Séance 2 : activité de recherche individuelle sur le métier proposé (fiche d’aide (...)
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Le projet se fait en plusieurs étapes : Etape 1 : travail sur les médias, avec application sur des thèmes en lien avec le programme de chimie de 4è, notamment des thèmes liés au DD Travail avec la professeure documentaliste sur les médias : rôle des médias, les médias publics/privés, les différents types de médias, les supports, les métiers du journalisme. Travail par groupes de 4 ou 5 élèves. Propositions de sujets en lien avec le programme de chimie de 4è : o La couche d’ozone o L’effet de serre o La (...)
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Les élèves de 6ème travaillent par groupe d’environ trois élèves. L’objectif est de monter un projet transdisciplinaire et de le partager ensuite avec une classe de primaire ou maternelle.
Chaque groupe d’élèves doit : Choisir un livre sur le thème (thème sorcières à destination de CE2, thème cuisine ou gourmandise à destination des maternelles)
Leur objectif est de raconter l’histoire aux élèves de l’école (d’où un entrainement à la lecture, comment raconter une histoire), et de leur proposer des jeux en (...)
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Organisation
Les groupes sont constitués de 5 classes pour une écriture collaborative. Ils participent à une écriture de textes sur les 5 envois. Mais peuvent très bien poursuivre l’histoire au sein de la classe.
2 – Tous les groupes ont le même incipit au départ, les contraintes à chaque passage sont les mêmes pour les 5 groupes également. L’objectif est de pouvoir finaliser 4 histoires qui seront totalement différentes par l’imagination des élèves.
3 - Les classes font connaissance par le biais d’un (...)
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Innovation suivie par le CARDIE (Académie de Rouen)
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Expérimentation suivie par le CARDIE (Académie de Rouen)
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Lycée du Golf Dieppe 1ere Bac Pro
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Atelier handisport (respect & handicap) Atelier sexualité Atelier sécurité routière Atelier danse Africaine Atelier expression corporelle Atelier de formation PRAP Atelier diététique Atelier percussions
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Action proposée aux classes de secondes :Lycée du Golf Dieppe
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Le bassin d’éducation et de formation (BEF DEN) propose une formation qui prendra la forme d’une conférence, suivie d’un échange avec la salle, le mardi 29 mars 2016 de 17h15 à 19h45, avec Amaël ANDRE, maître de conférence à l’université de Rouen. Objectifs pédagogiques
Pourquoi certains élèves sont ils très engagés dans les situations scolaires proposées alors que d’autres se désinvestissent rapidement et parfois même décrochent ? Quels sont les facteurs ayant une influence sur la motivation scolaire des (...)
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Ce projet met en œuvre les principes du projet académique, déclinés dans le bassin d’éducation Dieppe/Eu/Neufchâtel : L’ambition due aux élèves quel que soit leur parcours, par l’émergence d’actions innovantes, en appui sur un travail inter cycle et inter degrés ; L’accompagnement de la réussite des élèves par la consolidation de l’estime de soi et le développement des compétences ; Le développement des pratiques numériques ; Le renforcement du niveau de culture générale des élèves ; Une ouverture sur le monde (...)
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Mise en place d’un ENT comme espace d’informations, de communication et de mutalisation. Objectifs
• Former un élève connecté et participatif.
• Favoriser et pérenniser la liaison Ecole-famille.
• Développer un usage raisonné des outils numériques au service d’une pédagogie adaptée. Modalités
• Recenser les besoins des utilisateurs potentiels (profs, parents, élèves, agents, visiteurs, …).
• Contextualiser le choix des outils de l’ENT.
• Favoriser la mutualisation (formation et information des (...)
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Action innovation suivie par la cellule innovation (Académie de Rouen)
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Expérimentation suivie par la cellule innovation (Académie de Rouen)
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Expérimentation suivie par la cellule innovation (Académie de Rouen)
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Action innovation suivie par la cellule innovation (Académie de Rouen)
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Action innovation suivie par la cellule innovation (Académie de Rouen)
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Action innovation suivie par la cellule innovation (Académie de Rouen)
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Action innovation suivie par la cellule innovation (Académie de Rouen)
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Action innovation suivie par la cellule innovation (Académie de Rouen)
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Action innovation suivie par la cellule innovation (Académie de Rouen)
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Améliorer la connaissance des métiers et des formations
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Améliorer la connaissance des métiers et des formations.
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Mettre en place une signalétique sur les végétaux du Lycée Jean Rostand grâce à l’utilisation d’un outil numérique comme le Flash-code. Signalétique qui permettra auc élèves de progresser en reconnaissance des végétaux.
BEF DEN - Projet innovant "Silence, on lit"
BEF DEN - Fiche action - "Les mots sans chaîne, s’enchaînent" 2016-2017
Fiche action : Être école apprenante au service de la parole de l’élève
BEF DEN - Fiche action - "Les mots sans chaîne, s’enchaînent"
BEF DEN - Fiche action - Evaluation positive
BEF DEN - Fiche action : Théâtre au service d’une amélioration du climat scolaire et de la prise de parole en cycle 3 (expérimentation art.34)
BEF DEN - Fiche action - "Semaine de la santé sur le thème du respect"
BEF DEN - Fiche action - "Lutte contre les conduites addictives"
BEF DEN - Fiche action - "la motivation des élèves"
BEF DEN - Fiche action - "Un ticket pour le climat"
BEF DEN - Fiche action - Mettre en place et développer un ENT
BEF DEN - Fiche action : Atelier « Motiv’toi »
BEF DEN - Fiche action : Accompagner la mise en oeuvre concertée des trois BAC PRO 3 ans (expérimentation art.34)
BEF DEN Fiche action - Projet MARS (Modules d’Aide à la Recherche de Solutions) (expérimentation art.34)
BEF DEN - Fiche action - Classe numérique du Développement Durable
BEF DEN - Fiche action Pédagogie inversée en SPC
BEF DEN - Fiche action - Module expérimental de remotivation
BEF DEN - Fiche action : La médiation par les pairs
BEF DEN - Fiche action - 2015 "Un ticket pour l’espace" - Liaison inter-degrés
BEF DEN - Fiche action - Travailler et évaluer par compétence en STL biotechnologies
BEF DEN - Fiche action - Forum BAC+
BEF DEN - Fiche action - Actions du CLEE Caux-Bray-Bresle
BEF DEN - Fiche action : Permettre aux élèves de progresser en reconnaissance des végétaux