Sollicités par leur inspection générale respective, un professeur d’EPS et un professeur de SVT formalisent la genèse d’un projet interdisciplinaire. Ce travail montre comment le projet s’inscrit dans la politique éducative et pédagogique de l’établissement en prenant appui sur les actions et travaux antérieurs. Le recentrage sur les problématiques des élèves nourrit la cohérence du projet.