Constat rentrée 2014 :
• Descriptif : Nous réalisons à travers nos pratiques que les élèves font rarement le lien entre les matières et cloisonnent trop leurs
connaissances, leurs attitudes et leurs capacités c’est à dire leurs compétences.
• Nos résultats à l’épreuve de maths du DNB sont décevants : en décalage avec le contrôle continu et les capacités avérées de nos
élèves.
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Présentation et résultats

Sujet devoir commun sciences

Compétences évaluées

Fiche action évaluation transversale des compétences en sciences des élèves de 3è